Le programme de désinformation de l’Indonésie sape plus qu’il n’enseigne


Melbourne, 17 janvier (360info) Comme de nombreux pays, l’espace en ligne de l’Indonésie est pollué par les fausses nouvelles, la mésinformation et la désinformation. Alors que l’économie numérique du pays continue de croître, le gouvernement se concentre sur son nettoyage.

L’Indonésie a la plus grande productivité économique basée sur le Web en Asie du Sud-Est, avec une économie numérique évaluée à environ 70 milliards de dollars américains en 2021 qui atteindra environ 330 milliards de dollars américains d’ici 2030. Relever le défi de la désinformation et stimuler la compétitivité numérique du pays , le ministère indonésien de la communication et de l’information a mis en place un programme national d’alphabétisation numérique appelé Siber Kreasi en 2018. Lors de sa première diffusion, le programme d’alphabétisation a touché 125 000 personnes dans 350 sites. Plus tard, Siber Kreasi a été divisé en programmes de bourses d’alphabétisation numérique et de talents numériques. En 2021, le programme d’alphabétisation numérique a touché environ 12 millions de personnes grâce à 20 000 cours d’alphabétisation en ligne. Le programme d’alphabétisation du gouvernement est le plus important du pays, plus important que les programmes des écoles, des universités, des organisations de services communautaires ou des entreprises numériques. Le ministre indonésien de l’information et de la communication, Johnny Plate, s’attend à ce que le programme atteigne 50 millions de personnes d’ici la fin du deuxième mandat du président Joko Widodo, fin 2024. Les domaines prioritaires du programme sont les compétences numériques, la culture, la sécurité et l’éthique, avec la culture numérique et éthique face à la désinformation. Les webinaires liés à l’éthique numérique soulignent comment être un bon citoyen sur Internet. Cependant, le contenu des supports d’apprentissage, en particulier dans les domaines prioritaires de l’éthique numérique et de la culture numérique, semble mettre l’accent sur l’obéissance à l’État plutôt que sur la pensée critique et l’éducation aux médias. Les sujets d’éthique numérique mettent l’accent sur une vision du monde qui s’accorde avec celle du gouvernement : « devenir une société Pancasila sur Internet » (vivre selon la philosophie de l’État indonésien), « la culture numérique dans une perspective nationale », « comment devenir viral sans perdre votre moralité », et « les femmes comprennent l’éthique ». Les webinaires du programme d’alphabétisation rappellent également aux gens la loi sur l’information et les transactions électroniques, connue sous le nom d’UU ITE. Cette loi est considérée comme l’arme du gouvernement contre l’opposition et est utilisée pour étouffer les critiques — elle a été invoquée lors de l’arrestation de militants en Papouasie. SemuaBisaKena – un site Web dédié à la documentation des cas sur UU ITE – enregistre 768 cas portés entre 2016 et 2020. Ces aspects du programme donnent l’impression d’une intimidation sanctionnée par l’État des critiques et des dissidents. Pendant ce temps, le format du webinaire est une conférence à sens unique qui limite l’interaction entre les orateurs et le public. Avec quatre à six intervenants chacun, le format n’encourage pas la pensée critique et semble inefficace pour aider le public à comprendre l’application des connaissances.

L’avantage économique des médias sociaux et des plateformes numériques est également exagéré. Dans la culture numérique, les sujets incluent «devenir un influenceur», «gagner de l’argent grâce aux médias sociaux» ou «construire votre marque sur les médias sociaux». Ces questions présentent les médias sociaux comme une voie rapide vers la richesse. Cette concentration se fait au détriment d’une éducation qui pourrait apprendre aux utilisateurs à réfléchir de manière critique à des problèmes tels que la publicité numérique ou le contenu qui leur est proposé par les algorithmes des médias sociaux. Le programme d’alphabétisation a amené les Indonésiens à croire que le gouvernement mettra fin à la désinformation, contrairement aux individus. Une enquête nationale de 2021 menée par le ministère de l’Information et de la Communication et Kata Data Insight montre que 63% des 10 000 personnes interrogées pensaient que le ministère était le principal acteur responsable de l’arrêt de la distribution de canulars – une augmentation par rapport à 54,8 des 1 670 répondants en 2020 .

Le programme peut atteindre des millions de personnes en un an, mais le nombre de personnes qui veulent prendre des mesures pour prévenir les canulars est en baisse. Ceux qui réprimanderaient les autres qui répandraient des canulars sont passés de 26,9 % en 2020 à 17,9 % en 2021, tandis que ceux qui ignoreront ou supprimeront les fausses nouvelles sont passés de 7,4 % en 2020 à 8,5 % l’année suivante. Le programme d’alphabétisation, bien qu’il touche des millions de personnes, n’est peut-être pas aussi efficace que le gouvernement l’espère, en particulier pour empêcher la propagation de la désinformation.

Un vieux proverbe africain dit qu’il faut tout un village pour élever un enfant. Bien que le gouvernement indonésien ait un rôle essentiel dans l’arrêt de la désinformation, toute la communauté doit participer activement pour l’annuler complètement. Le programme d’alphabétisation est censé être un programme d’autonomisation pour stimuler les capacités de réflexion critique, mais au lieu de cela, il risque de renforcer le pouvoir de l’État sur son peuple. (360info.org) VM

(Cette histoire n’a pas été éditée par l’équipe de Devdiscourse et est générée automatiquement à partir d’un flux syndiqué.)

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